Verhaltensweisen, die uns Pädagog*innen herausfordern, sind Teil unserer alltäglichen Arbeit.
Besonders aggressives Verhalten fordert uns immer mehr und bringt uns an unsere Grenzen.
Durch Einzelfallbesprechungen und kollegiale Beratung kann sich ein Team gegenseitig unterstützen.
Doch es gibt Zeiten, da reicht die wertvolle Teamzeit einfach nicht zur Bearbeitung aller aktuellen Herausforderungen.
Wie kann es hier Unterstützung durch Fachberatung geben?
ZIEL bietet neben der allgemeinen pädagogischen Fachberatung jedes Jahr Wegbegleitung für ein aktuelles Kita-Thema an. Hierfür bilde ich mich gezielt weiter, um Sie bestmöglich unterstützen zu können.
Für mein Jahresthema 2025 habe ich mich bei Prof. em. Dr. Georg Theunissen mit dem Konzept der Positiven Verhaltensunterstützung vertraut gemacht.
Es kommt ursprünglich aus der Arbeit mit (erwachsenen) Menschen mit Beeinträchtigungen (Prof. em. Dr. Georg Theunissen) und wurde 2021 für den Kitabereich adaptiert (Klaus Sarimski).
Verhaltensweisen, die uns Pädagog*innen herausfordern sind Teil unserer alltäglichen Arbeit.
Besonders aggressives Verhalten fordert uns immer mehr und bringt uns an unsere Grenzen.
Durch Einzelfallbesprechungen und kollegiale Beratung kann sich ein Team gegenseitig unterstützen.
Doch es gibt Zeiten, da reicht die wertvolle Teamzeit einfach nicht zur Bearbeitung aller aktuellen Herausforderungen.
Wie kann es hier Unterstützung durch Fachberatung geben?
ZIEL bietet neben der allgemeinen pädagogischen Fachberatung jedes Jahr Wegbegleitung für ein aktuelles Kita-Thema an. Hierfür bilde ich mich gezielt weiter, um Sie bestmöglich unterstützen zu können.
Für mein Jahresthema 2025 habe ich mich bei Prof. em. Dr. Georg Theunissen mit dem Konzept der Positiven Verhaltensunterstützung vertraut gemacht.
Es kommt ursprünglich aus der Arbeit mit (erwachsenen) Menschen mit Beeinträchtigungen (Prof. em. Dr. Georg Theunissen) und wurde 2021 für den Kitabereich adaptiert (Klaus Sarimski).
Ich biete Ihnen die Erarbeitung eines PVU-Konzeptes zum systematischen Umgang mit herausforderndem Verhalten an:
Gemeinsam können wir einzelne Bausteine oder das gesamte Konzept erarbeiten.
Von einem Input auf einer Teamsitzung über die Gestaltung einzelner Teamtage bis hin zur Konzeptentwicklung und einer kontinuierlichen Prozessbegleitung durch mich ist vieles je nach Ihrem Bedarf denkbar.
Die Prävention
- Positive Beziehungen
- Entwicklungsförderliche Umgebung
- Pädagogische Angebote
- Tagesstrukturierung
- Soziale Regeln & Verhaltensanweisungen
- Positive Aufmerksamkeit für erwünschtes Verhalten
Die Kooperation mit Eltern
- Zusammenarbeit
- Förderung der elterlichen Erziehungskompetenz
- Kinder mit hochbelastetem Familienhintergrund
Die Förderung
- sozial-emotionaler Kompetenzen
- von Emotionswissen
- der Fähigkeit zur Emotionesregulation
- von Problemlösefähigkeiten
Die Intervention
- Funktionale Analyse zur Vorbereitung individualisierter Interventionen
- Interventionsplanung
- Wirksamkeit von Interventionen
Präventionsprogramme
- Faustlos für Kindergarten (Cierpka 2007)
- EFFEKT - Eltern und Kindertraining (Lösel et al. 2006)
- Verhaltenstraining für Kindergartenkinder (Koglin/Petermann 2006)
- Lubo aus dem ALL (Hillenbrand et al. 2016)